9297-2026.05.15.讲道理
前两天呢跟大家哈讲过哈，就是呃家庭教育当中啊与小朋友啊去学什么更重要的呃一个判断，对吧？
然后呢，当时呢我就说了有三个层面嘛，第一个层面呢是立规矩。
第二个层面是讲道理，对吧？
第三个层面是啊有原则，对吧？
就是规矩道理和原则对？
那么上一次呢我们这个啊分享了哈关于这个规矩上的一点点的思考。
规矩、道理、原则
今天哈我们来说说哈在家里啊讲道理这件事情跟小朋友讲道理这件事情啊，那么其实呢哈呃很多人不知道的啊，小朋友呢做事是非常有道理的啊，然后呢，他们其实呢哈某种意义上啊是很早可以理解道理的。
嗯，然后呢，当他们开始嗯能够哈快要说话的时候，其实你作为大人就已经开始可以跟他讲道理的那那听不听得懂或者是否真的按照你的逻辑去理解啊，其实并不重要啊，是你可以开始跟人家讲道理了啊，。
这个道理哈到底是什么呢？
我们作为父母啊，要首先有一个清晰的定义啊，讲道理到底讲的是什么啊，它是一个特别清晰的啊，呃有特别清晰的定义的，然后呢也是有特别清晰的初级定义的啊，那他他定义是什么呢？
你一听就懂那所以讲道理，其实就是讲因果啊，讲道理其实就是讲因果对吧？
然后呢有一件事情是有结果的对吧？
他有原因他有结果对？
所以呢哈啊我们会把结果说出来，然后呢，再加一个因为呢然后呢把原因说出来对吧？
所以呢啊最基础的形式无非就是因果关系。
道理=因果关系
那么呃在跟小朋友哈立规矩也好啊，嗯讲道理也好啊，以后呢啊这个这个呃见原则也好啊。
嗯，那一个起步的点在哪里，对吧？
有一个特别特别重要的起步的点，就是这是很多这个家长哈都一不小心在最初的时候做错的事情，对吧？
就从来不要告诉孩子哈，听话你要听话哦啊，从来不要告诉孩子啊，你要听话哦啊，这个呢其实是呃怎么说呢？
从一开始就没有立规矩，也不讲道理的一种做法，。
我们不想教出听话的孩子，对吧？
听话的什么意思啊？
听别人的话，按别人的这个这个话去做，对吧？
那那就不是一个主动的孩子嘛，对吧？
嗯，甚至哈这个这个啊不以为人嘛，对吧？
所以呢我们要的不是听话的孩子，对吧？
所以从一开始呢哈就要跟这个这个孩子立规矩，就是你要听的不是话，你要听的是道理，对啊？
我们不做没道理的事情，对不对？
啊，我们要讲道理，然后呢，我们要听道理啊，不是因为妈妈说了啊，你就要这么做，也不是因为爸爸说了，你就要这么做，对吧？
而是因为爸爸妈妈也要听道理的，。
爸爸妈妈也要听道理的。
当然了哈，小朋友嘛两三岁三四岁四五岁话也说不清楚的时候哈啊，你跟他讲，这些可能不太懂。
那那你就是有的时候会问他啊，他面临一个很不好的后果，但时候你就问他对吧？
那你为什么要做这件事情呢？
对不对？
你把道理给我讲清楚啊，这个这个呃我也能够理解一下，对吧？
那他就会胡说八道，对吧？
他会说因为呢我来后面怎么样啊，随便接个什么东西，对吧？
没有关系的，我们可以原谅他哈啊乱接，但是呢没有，因为呢是不可以的。
😊
最初的时候，只要做到有“因为”就可以了…
其实呢呃我在这个这几年的观察当中哈，发现一个特别特别好玩的现象，就是让他们习惯哈在两句话之间加一个英文啊，其实呢嗯对他们的这个这个呃认知发展可能有很大的帮助，对吧？
道理也特别简单，就是一旦他开始这么做的时候呢，他就不得不哈连着说两句话，而且这两句话呢，他越来越哈要想办法确实有关联，对吧？
啊，否则的话他自己都不好意思，因为呢说完之后啊，哈哈啊就跑了，那为什么呀？
因为他也知道他在胡说八道，对不对？
😊
我是没有想到的哈没有想到这样一个小小的习惯啊，这样一个小小的规矩啊，会对小朋友的认知发展哈有相当大的帮助。
这样哈立了规矩，要讲道理，然后呢，不是说听爸爸妈妈的，而是说要听道理的。
因为连爸爸妈妈也要听道理的，我们只听道理的，对不对？
啊，那人说的话可能没道理，没道理的，我们就可以不听。
对吧？
那么这个时候呢，你就会发现说哈巨大的差异出现了。
你在日常生活当中，你观察一下你身边的其他的家庭，你就会发现说哈他们呢都是叫有规矩，没道理，到最后呢，孩子会走向什么呀？
孩子会走向服从，对啊？
那服从呢会产生压抑，然后呢服从呢会产生什么呢？
叫权威依赖，对啊，最终的结果是什么呢？
就不具备独立思考能力。
。
所以你现在就明白了哈，其实呢讲道理的本质啊，只不过是说啊帮助孩子去建立什么呀，建立因果模型，这个原因会造成这个后果，这个后果可能是这个原因造成的对吧？
然后呢啊慢慢慢慢啊他就会独立思考，这个独立思考这个事情啊，是小朋友从一开始就会的啊，人天生是独立思考的，到最后大多数人都不独立思考了，就是我们的教育体系啊，啊，不是按照我们现在说的这个体系教育的啊，我们的教育体系是教服从的人的对吧
？
所以呢到最后绝大多数人由天生会独立思考，变成了不会独立思考。
所以呢嗯当当当我们跟孩子讲道理的时候啊，绝对不会因为啊绝对不会拿出这样的话。
因为我是你妈妈，因为我是你爸爸，所以啊不能这样，对吧？
那我们我们我们聊的最多的，其实就是为什么这件事情有这样的后果，对吧？
为什么这个行为可能会伤害别人，你看这也是坏的后果，对吧？
然后呢，为什么这么做，长期会出现问题啊，比如说你吃糖糖好不好吃好吃，对吧？
但是你长期吃糖会怎么样，对吧？
那后面会有会有后果的对吧？
所以呢就是说这到了这个阶段呢哈，就是在前一个阶段呢，大多数时候你不得不进行一些命令，对吧？
那没有办法嘛，你不许进厨罚，对吧？
插座不能碰，对吧？
手机不能碰，对吧？
这个时候都是命令的？
现在呢就到了下个阶段，大概就是5岁到8岁左右，这个阶段就很重要，就是必须让他明白这些后果的原因是什么，对吧？
建立因果体系，建立因果模型，然后呢，父母呢也要变啊，就是从命令要升级到帮助孩子进行因果理解，对吧？
到最后的结果是什么？
不是为了让孩子服气，核心原因是什么呢？
核心原因是这句话，就是让孩子即便在未来离开你，也能够自己做判断，我告诉你，这才是真正的教育。
让孩子未来即使离开你，也能自己判断。
所以这个真的特别特别重要啊，我们整天陪孩子说话说话那说什么最多。
其实我就觉得说这方面应该最多，对吧？
呃，其他的其实并不重要，对不对？
然后呢呃不要建立一些错误的因果关系，对吧？
啊，这个这个像比如说你不好好学习，就找不到好工作，对吧？
那这个呢其实他的他他的槽点特别特别多，对吧？
孩子可能还不太懂什么叫学习，孩子可能还不太懂什么叫工作，对吧？
然后呢啊不好好学习和没有好工作之间呢，因果关系其实并不特别完善，那将来有没有工作都不一定了，对不对？
啊，所以呢就不要讲这些话，假大空的，都是日常生活当中的。
对，然后呢有一个要点啊有一个要点是特别特别特别重要的。
就什么呢？
不要在情绪高点讲道理，我再重复一遍啊，就是不要在情绪高点讲道理。
不管是孩子的情绪高点，还是你的情绪高点。
不能在情绪高点讲道理… 无论是谁的。
我们家人呢都会说一句话，不行不行，我现在需要控制情绪，让我自己待一会儿啊？
那那这这其实是一个特别好的哈，避免冲突的手段啊，就特别简单的避免冲突的手段，但也实际上是对的。
因为你在这个情绪高点讲道理呢啊大脑首先不冷静。
其次呢容易产生更深的冲突，对吧？
错过哈啊讲道理的最佳时机。
。
其实呢呃这个这个嗯跟孩子讨论哈道理讨论因果关系啊，最好的机会呢就是复盘时刻对？
这个复盘时刻什么时候都可以有啊，从外面出去玩回来啊，坐在车里啊，或者是说啊晚饭之后啊，讲讲今天发生了什么，对吧？
就是在复盘的时候，他有一定的距离，有一定的时间距离，然后呢啊因果啊其实变得相对更为清晰，对吧？
那这样这样的时候呢啊大家压力也不是很大啊，因为他已经是发生的事情了，对吧？
那今天这个这个这个啊谁谁谁为什么摔倒了呀，对吧？
因为他走路东张西望，对吧？
啊，看见一个这个这个啊这个车过去啊，自行车过去完他就一直盯着自行车看，结果呢自己脚下就摔倒了，对吧？
所以呢啊走路不看脚下，走路不看路，就有可能会摔倒，这就是一个特别简单的因果关系。
然后呢呃这个这个呃呃下一个原则哈就是什么呢？
复盘是好的时机。
下一个原则是什么呢？
就是呃你要找机会让孩子自己推演结果。
-
复盘
-
推演
像比如说啊我们家一个小朋友刚才说到了啊，走路经常不看路，怎么说他也不听，对吧？
那那那我们就会跟大哥问，对吧？
他这样走路不看路啊，会出现什么结果呀，那小朋友就说那会摔倒的呀，会怎么怎么样的呀，会这样的呀，会那样的呀，对不对啊，然后呢他也会过去提醒啊，结果还是不听，对吧？
啊，结果呢啊一下磕倒了啊，摔摔断了半颗牙，对吧？
所以呢现在我们家小朋友啊都知道对吧？
啊，然后呢这个这个啊互相提醒啊，走路要看路哦，不然的话你就会像那个那个窝一样，对吧？
啊，这个这个磕掉半磕牙的哟。
3.复述
所以呢嗯只要他们习惯了这样一件事情啊，习惯了说哈啊经常去讨论啊啊什么东西，因为什么东西对啊什么东西结果什么东西对啊？
然后呢他们会这个这个啊跟着大人哈啊他们不知道这个词叫复盘，对啊？
但是呢会跟着大人哈去复盘，然后呢你会让他去推演，然后呢啊偶尔呢你也要求他服输对啊？
那这个时候呢，你就会发现说哈孩子会越来越讲道理的对吧？
如果有一天哈他进然可以开始可以跟你争辩道理了，那你高兴死了。
。
当然了哈最初的时候你会发现说哈他们只是在机械的重复，他们根本就没有内化，对吧？
啊，这个这个啊我家老大对吧？
啊，前脚哈贴醒这个这个呃弟弟要走路看路，对吧？
啊，不然会怎么怎么样的对吧？
啊，第二天呢自己就摔倒，对吧？
所以他他不他不一定会直接怎么样，这个都是重复很多很多遍啊，才能够建立的哈，叫神经自动连接啊我们成年人也是一样的啊，吃一堑真正能够长一致吗？
常常并不是的对啊，吃了很多堑，然后呢也没长出那一致啊，可能是正常的情况，对吧。
然而呢嗯我们作为父母是有办法哈呃把这个这方面的事情啊用简单的系统啊做的好一点。
对吧？
一旦你开始做了，你就会发现说啊，其实呢嗯孩子本身是有独立思考能力的然后呢啊他也是喜欢讲道理的对啊，嗯因为你有没有发现说哈很多小朋友在不会说话的时候就能体会到不公平，对不对啊，所以其实人是天生哈向往公平，天生喜欢讲道理的，天生独立思考的对
。
我经常讲一句话啊，就是很多人呢天生很聪明，后来是被教傻的对？
所以我们作为父母啊啊在讨论这个家庭教育的时候，其中有一条是特别特别重要的。
其实哈我不在乎你做的多对多好啊，我更在乎的是什么呢？
你少犯错啊，我们作为父母少犯错对吧？
少犯错啊，比做的好重要1万倍。
父母要少犯错…
好了，那今天的那个分享呢就非常的简单啊，就那么几句话，然后呢告诉大家哈一个特别特别小的框架，然后呢和上一次的分享是有关联的那我们今天的分享就到这里再见哈。
我们下次分享呢再去讲原则。